在中国学好英语对学生来说是一件比较难的事，尤其的说英语，不只是中国学生，法国学生也面临着这样一个问题，为了学好英文，法国新庭市当地的一支橄榄球俱乐部采取了一则全新的教学方法。其学生成员们利用流行音乐rap的说唱方式，纷纷来促进自己的英语学习能力。

　　 法国新庭橄榄球俱乐部的说唱英文老师Vi是一位常常会反戴棒球帽的年轻人。他常常会利用投影仪器为同学们播放一些英文说唱歌曲的MV，在为讲解的初次播放中，让学生跟随着字幕慢慢哼唱。继而随着熟悉程度的增加，他会再向这些11岁至19岁的学生们解释歌词中的一部分语法、词汇及结构等英文专业知识。

　　 学写英文rap歌词

　　 课堂中的学生，14岁的弗兰克表示：“通过音乐的形式，我们有更多学习英文的欲望了！在以后的中学学习生涯中，我也特别想一直能够反戴棒球帽行走在校园中。”

　　 曾在2012年到美国得克萨斯州参加过青少年橄榄球世界杯的19岁安东尼，也是新庭橄榄球俱乐部的一员，他认为：“只要是加入橄榄球队进行训练的队员，都会想要到美国去参加橄榄球比赛，而这也就要求我们的英文至少要在口语上能够保证流畅过关。我个人既热爱英语也喜好hip hop，所以这样利用音乐的方式达到学习英语的效果对于我来讲是完全适应且认同的。”这位像在模仿影星威尔·史密斯口气说话的小伙子，言语中透露着自己在法国高考bac考试中英文拿到14高分的骄傲与自豪。

　　 某次课程中，说唱英文老师Vi在向学生讲解过歌词内容中的英文专业知识后，还要求同学们以“热情”为主题，自己临场想像一篇带有韵脚的rap歌词，这使得全体同学兴趣盎然、摩拳擦掌。英文老师Vi帮同学们打着说唱的鼓点节奏，而围成圈的学生们则按照顺序依次来说出自己的歌词。而对于那些也许接唱并不算成功的“小磕巴们”，Vi老师则也会伸出大拇指鼓励一番。

　　 这样的课程锻炼了学生们的即兴发挥能力。虽然最终形成的歌词也许在连贯性上并没有那么完美，但学生们在创造的过程中的自主学习能力是必须给予肯定的，其课堂气氛及效果也是一流的。

    莎士比亚中隐藏的嘻哈元素

　　 说唱英文老师Vi今年26岁，他对这种授课方法解释说：“我的授课目的主要是要让学生能够轻松的氛围下学习英语，并且摆脱掉不敢把英语说出口这样的害羞心理。在选择说唱歌曲时，我会挑选那些歌词有意义的，避免色情意味太重及像Snoop Doggy Dogg（世界级嘻哈巨星）的歌曲那样带有挑衅意味的种类。”

　　 这种新颖教学法的创始人，是为名为奥黛丽·诺埃尼尔的26岁年轻人。她出生在母亲为法国人、父亲为美国人这样的混文化家庭。本科毕业于法国第一高等教育院校巴黎政治学院（Sciences Po），并且还是美国嘻哈文化的忠实爱好者。她表示：“我在巴黎十八区的一所学校中教授英语，但效果并不理想。很多学生向我反映说认为英语很无聊，并且还没有任何用处。因此，我才突发奇想到运用自己擅长的音乐说唱的形式，也许会吸引同学们对英文的关注。于是，我们首先在学校中的橄榄球俱乐部小范围地进行尝试，而我是这里唯一的第一名已毕业的女大学生，所以我便率先承担起这样新颖的教学任务了。”

　　 说唱英文教学方法已经推出，便受到了校内橄榄球俱乐部中各个运动员学生的欢迎。该俱乐部经理人布鲁诺称：“由于橄榄球赛事中英文的重要角色，自20112年起，便有十多位老师志愿为包括新庭、圣旺及巴黎北部的橄榄球俱乐部中的运动员学生辅导英文，但效果都不太理想。自说唱教学法出台后，学生们都纷纷反映说期盼英语课的到来了。”

　　 不仅如此，奥黛丽·诺埃尼尔还表示称：“在嘻哈音乐世界中我们能学到的东西非常非常多，很多歌词都是非常有深意、有意义的。在美国纽约市曼哈顿境内的哈莱姆区常年有一个嘻哈文化及教育方面关联的研讨会，而法国则在此方面相差很多。美国教师如今还会运用说唱歌曲向学生教授化学，甚至还会教学生如何运动说唱歌曲的旋律背诵莎士比亚诗句，而事实也证明了莎士比亚中确实存在着一定的嘻哈元素呢。”

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