2017-04-07 198阅读
除了戏剧导演的本职工作外,Laurent还有一个特殊身份,即思图迪高等艺术商业学校联盟(Studialis)艺术预科班的授课老师,因此在演出结束后,他也专门谈到了他眼里的中法表演专业学生的区别、以及表演专业学生赴法应提高哪些方面等热点话题,希望可以对广大申请者有所启迪。
因为戏剧导演和教师的双重身份,Laurent很珍惜这次与中国戏曲学院学生的跨界合作。排练期间,他并不仅仅是指导学生,而是尽可能地克服语言障碍,与参与表演的中国学生充分交流,从而更好地了解中国文化,并思考哪些内容可以运用到预科班的教学工作中,使学生们更容易适应法国的艺术氛围。在他看来,中国学生在表演技艺方面非常出色,但跟法国本土的同专业学生相比,他们欠缺的是创造力。要想 把舞台表现力再提高一个档次,他们必须要超越技术层面,进入到假想和即兴创作中。
Laurent 表示,在这十多天的排练过程中,学生们经常会问到每一个动作或每一个场景的确切含义。但对于整场演出来说,无论演员还是观众,其实都是重要的组成部分,每个人的感受和理解各有不同,真正优秀的演出并不需要提前设定结果,而应随着剧情的推进让观众从中找到共鸣。
当然,与参加演出的中国戏曲学院的学生有所不同,在 Laurent 任教的艺术预科班中学习的学生,大多没有经过专业的表演训练,所以在表演的基本功方面也需要进一步的雕琢,但 Laurent 认为,预科教学的重点仍然是启发学生们的创造力。在接下来的一个阶段,他将把精力更多的投入到教学当中,当然,他也希望这些学生在学习之余更多地参与到中法文化交流活动当中,这些实践和观摩对他们在未来 的发展大有裨益。此外,对于这些学生来说,在他们奔赴法国之前,也会有一个真正的项目要完成。
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