在解读具体题目之前，还是要先明确2个概念：

　　第一，Baccalauréat，简称BAC，翻译过来是法国高中毕业会考证书，其实不仅仅是一项考试，也是一个文凭，拿到它后，学生就拥有了报考高等教育的资格，所以更接近我们的高中毕业证书+高考成绩的作用。

　　第二，首个考试科目是哲学，不是语文。法国哲学考试的形式通常类似于命题论文，所以总被我们拿来和国内高考作文相比较，其实并不是一回事。

　　接下来，就让澳际小编来带领大家一起研究下今年“法国高考”的“作文”题目吧!跟往年一样，这些题目都充满了对人生的思考。

　　其实在法国，有关“让哲学考试滚出BAC”的讨论一直也没有停歇。日前，有关方面还在探讨，在只重效率、生产率和速度的现实面前，教授高中生哲学是否还有必要。对此，凡尔赛市长助理、毕业于巴黎高师的哲学预科教师弗朗索瓦-沙维尔·贝拉米认为，学习哲学在现今的社会可能“前所未有地有益”。不知看完题目大家会作何感想­

　　文科学生(Série L)考题：

　　1、"Les oeuvres éduquent-elles notre perception­" 劳作能否锻炼我们的感知­

　　2、"Doit-on tout faire pour être heureux­" 人们是否应该为了幸福不惜一切­

　　3、Le commentaire de texte porte sur un extrait de La connaissance objective de Karl Popper。针对引自卡尔·波普尔着作《客观知识: 一个进化论的研究》的文章节选进行评述。

　　理科学生(Série S)考题：

　　1、"L'artiste est-il ma­tre de son oeuvre­" 艺术家是他们的作品的主人么­

　　2、"Vivons-nous pour être heureux­" 我们活着是为了幸福么­

　　3、Réfléchir sur un texte de Descartes, tiré de Règles pour la direction de l'esprit。针对从笛卡尔着作《指导哲理之原则》中节选的文章进行思考，并做出解读。

　　社会经济类学生(Série ES)考题：

　　1、"Suffit-il d'avoir le choix pour être libre­" 选择自由是否足够­

　　2、"Pourquoi chercher à se conna­tre soi-même­" 为何要追寻对自我的了解认知­

　　3、le commentaire de texte porte sur un extrait de Condition de l'Homme moderne d'Hannah Arendt。针对引自汉娜·阿伦特着作《人的境况》的文章节选进行评述。

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