新加坡孩子从小就被教育要多行善举

2017-04-07 作者: 172阅读

    最近,听说一个朋友的孩子被全球排名前30的新加坡国立大学医学院录取了,这让我很惊讶,因为这个孩子一直以来学习成绩并不很突出。而在新加坡,医生的收入相当丰厚,想考进医科很困难。细问之下,才知道原来他是被破格录取的,原因是他热心帮助他人,在中学6年的时间里做了近千小时的义工。


    一般,想考入新加坡国立大学的医学院平均成绩都要在4.5分以上,而朋友的孩子毕业时的成绩只有3分多。 3分是什么概念呢?在新加坡评分系统中满分是5分,A+和A都是5分,A-:4.5分,B+:4分,B:3.5,B-:3分,C: 2分。这个孩子与其他竞争者不同的是,他在中学读书的6年时间里,在医院做了近千小时的“社区服务”,也就是人们所说的义工,这让学校感受到了他的热忱、善良和对社会的责任感,这正是成为一名医生必备的素质。


    其实,为了从小培养孩子对社会的责任感,新加坡教育部早就有了明确规定,每个中学生每年都要参加至少5小时的社区服务。实际上,大多数学生的服务时间都超过5个小时,还有学生会在寒暑假进行长期的社区服务,一个假期可做100多个小时。也有的学生以班级为单位进行社区服务,有时候有老师陪同,多数时候是没有老师陪同的。一般的社区服务内容包括:探访老人院、照顾智障儿童、清扫公园垃圾、在图书馆整理书籍、在孤儿院教小朋友等。还有很多意想不到的义工项目,比如我的一个学生曾去野外观测污染情况,一共做了12个小时,这也算社区服务。


    新加坡从小学就开始教育孩子要热心帮助他人,直到中学毕业,每周都会有1个小时的美德课。课上老师会组织学生讨论或组织课外活动,比如以敬老为主题的课程,老师就会先把与老人、老龄化等相关问题的知识讲给学生,启发学生思考老人最希望得到什么方面的帮助。然后,老师再组织孩子们讨论如何组织一次去敬老院的活动,让学生们商量需要帮老人做些什么,如何与老人相处等。通过这样的课程,老师不仅向学生们传授了热心帮助他人的价值观,也锻炼了学生们的组织和实践能力。

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