中国学生18岁之后是努力认真学习，加拿大的学生基本上在18岁之前在玩中学习，这个与中国传统教育恰好相反，国内学生认为上了大学就可以玩了。加拿大目前像多伦多大学，UBC大学学生毕业淘汰率20%以上;中国的一些好的大学目前也有10%以上的淘汰率，某些专业也能达到20%，学生自身问题以及学校教学理念都会影响到这个数据。

　　中国大学生是拼命的去追求文凭，职业技能要求也是打着提供文凭的口号在外面招生，要知道学历不一定代表能力，这是多少企业家的共识，传统的思维是没有办法一时改变过来的，于是一味的追求高学历，博士生出来也面临着失业!如果不是做学问，做研究。如果早出学校，在中国商业社会中的历练很多时候比学校学习的效果更好。

　　加拿大是鼓励Small Business的经济体制，这种经济体制要求个人的专业能力也是需要比较强的，如一个电工，管道工的行业每个小时50-80加币的时薪，但必须要有相应的执照才能从事相关的工作，分工比较细，所以加拿大的高等教育中也有大量的证书类以及大专文凭类课程从事着职业技能教育的职责。所以在这点上，工作的高等教育有点不清不楚，如果是职业教育，那就以职业技能为主，培养技术性人才，如果是综合研究类大学，那就以学术研究为主，教授们就少去整一些商业项目拿给学生做，多放一些精力在教学上。

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