学生姓名：田同学

　　毕业院校及专业：奥克兰大学 会计专业本科 梅西大学会计荣誉学士

　　标准化考试：GPA 3.3 GMAT 740

　　申请院校：Washington University in st. Louis 圣路易斯华盛顿大学

　　University of Southern California南加利福尼亚大学

　　Case Western Reserve University华盛顿天主教大学

　　University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学

　　Syracuse University雪城大学

　　University of Iowa爱荷华大学

　　University of Minnesota_Twin Cities明尼苏达大学 双城分校

　　University of Illinois_Urbana-Champaign伊利诺伊大学 香槟分校

　　录取结果：Washington University in st. Louis 圣路易斯华盛顿大学

　　Case Western Reserve University华盛顿天主教大学(有奖学金)

　　Syracuse University

　　University of Iowa

　　University of Illinois_Urbana-Champaign

　　咨询顾问：美国部崔裔欣老师

　　案例分析：

　　2010年11月一个周六的下午，田同学与我第一次接触，一上来她就表示要申请会计学的PHD(博士课程)。我仔细的了解了她的情况之后，发现她对自己的定位不清晰，期望值过高。田同学在新西兰的奥克兰大学读了三年会计学，后转学到梅西大学会计专业，完成了四年的本科学业。而跨过硕士课程直接申读美国大学的博士课程，只有极少数顶级名校成绩异常优异的学生才有希望。我根据对美国会计专业的理解以及申请学校的专业经验，建议她申请硕士而不是申请PHD。我告诉她，最适合自己的方案才能通向成功，直接申读博士课程只能是浪费时间。田同学接受了我的建议，表示要脚踏实地申请美国大学会计学的硕士课程。但是坚持要读会计学，我看得出来，田同学对会计学情有独钟，并且很执着，我也深深地被她感染，决心要克服困难，尽力把申请做到最好。

　　然而，刚一着手，就遇到了麻烦--学生没有IBT(托福)成绩。由于学生申请的会计学专业是非常热门的专业，早在9月份就开始申请了，当时已经11月份，申请时间紧迫，如果要求学生参加托福考试的话，势必会耽误申请进度，而申请不到学校的话将耽误学生一年的时间。针对这个情况，在选校的时候避免掉了对国际学生必须要提供IBT成绩的院校的选择，按照阶梯的情况进行集中的选校。

　　在接下来的文书准备工作中，再次遭遇困难--学生背景需要整合和提升。客观来看，学生的背景还是有一定的提升空间和整合时间的。重考GMAT我并不建议，这既浪费学生的精力，风险又很大。因此，我建议学生重点同文书顾问马燕老师和文案顾问兰佩桥老师沟通，整合背景条件，在文书写作上充分体现优势，增加申请美国大学成功的砝码。学生在海南航空公司有金融投资方面一年的工作经验，但是金融投资与会计学看似相关，实则区别很大，对学校申请帮助并不明显。但是，兰老师认为，在实际工作中，金融投资和会计是有交叉领域的，可以利用工作经验为学生加分，建议学生适当的发展到与会计相关的工作领域，增加说服力。同时，学生对于选择谁作为推荐人摸不着头脑，兰老师积极的帮助学生做了有效的梳理和重点的推荐，并对学生的材料做了集中的筛选和组合。本着展示学生最优秀面的原则，反复修改文书，精益求精的润色，在经过5遍以上的文书修改后，在1月初完成了所有的学校的申请。

　　然而，田同学的申请并未就此结束，3月份的时候要参加3个学校的电话或者视频面试。学生不得要领又有些紧张，兰老师和马老师精心地辅导学生，一边鼓励学生积极主动地表现自己，另一方面指导学生如何回答常见面试问题以及面试的相关技巧。

　　所有人的努力没有白费，学生最终通过了三所学校的面试，获得了学校的录取!目前，学生确定将赴圣路易斯华盛顿大学求学。我们相信，最适合的方案才可以通向成功，决不能让学生走弯路。

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