IB课程全称为：international baccalaureate diploma programme，它是由国际文凭组织（internationalbaccalaureateorganization）组织的一个为期两年的课程。从20世纪80代开始被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。目前已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家，共上千所中学。

　　IB的教育特点

　　IB的教育是通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。

　　IB的课程体系

　　所有IB文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。这六个学科组是：

　　第一组：语言a1与世界文学

　　第二组：语言b（母语以外的现代语）

　　第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）

　　第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）

　　第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）

　　第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或 从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）

　　想获取IB文凭的学生还必须学习tok（theory of knowledge--知识理论）和ee（extendessay--拓展论文），并有合格的cas活动（creativity， action and service--创造、行动与服务）。

　　IB国际课程于1960年代在联合国教科文组织UNESCO (United Nations Educational Scientific and CulturalOrganization) 的指导规划下，专门为外交使节之子女及全世界优秀中学生统一设计此一两年制大学先修课程（相当于高二及高三课程），总部设于瑞士日内瓦。

　　目前全世界已有1，900多所学校分布于124国家同步教授IB课程。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一甄试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。著名学府如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。

　　不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一甄试，一年两次（北半球于五月份而南半球在十一月份进行）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此，全世界的 IB学生学术水平得以统一，毕业时所获颁的文凭亦被公认为全球最高水准之高中毕业证书。学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之高中文凭，不仅可以申请全澳洲所有的大学，并且可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学（美加地区某些大学要求本土及海外生在申请时除须提出本土课程或IB文凭之考分外还须加考sat）。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之最低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年全球考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。举例来说，著名学府如牛津、剑桥、伦敦政治经济学院、帝国理工、耶鲁、普林斯顿及哈佛等大学之最低录取分大约为36分（满分为45分，每年约有15%18%的考生得以考到36分或36分以上）。此外，前述这几所大学甚至给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二（免修大一全年的课程）或免修部份大一课程等。此为一般国家自行编订的本土高中文凭所不及，究其原因，则是因为每一个国家所自行编订的本土高中课程仅需因应当地学生所需（例如：美加及澳洲、新西兰地区学生之数学及理化等学科普遍偏弱），而IB课程在规划时不仅坚持学术应有之水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。

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