为什么越来越多的家庭花那么多钱，让孩子在上初中或读完初中的时候就背井离乡去遥远的美国上高中?目的只有一个，让孩子接受更高水平的教育。美国高中比中国高中强在哪儿？看了这篇文章你就知道了。

　　美国高中比中国高中强在哪儿

　　一、班级

　　美国的高中没有固定的班级，不是每个课程都是和一样的同学一起学习。美国的高中上课的形式和大学相似，每一个学生都有一个自己的时间表，然后同学们按照自己的时间表上规划的上课的时间、地点，去选择自己要听的课。每一天都会换不同的教室，每门课都有不同的同学，美国的私立高中通常一个年级只有五六十个学生，每个课堂大概就十几个学生一起上课。公立高中的学生人数相对会多些，可能一个班级会有30个学生左右。

　　而我们了解的中国的高中，通常一个班级都有60个以上的学生，大家所有的课程安排是一样的，教室也是固定的，学生们不能去安排自己想要上的课程。

　　显然，同样的老师，平均到每个学生身上的心思，十几个学生和几十个学生的差别是很大的。

　　二、课外作业

　　在美国，课外作业也取决于学生的选课难度，最简单的就是选择学校普通的课程，这样的学生通常没有什么课外作业，学习压力很小，也有学生会在普通课程的基础上选修一些AP课程或者强化课程，作业相对会多些，而一些学习能力很强的学生会全部选择AP或者强化课程，课程的难度大很多，自然课外的作业也相应的比较多。在学生准备sat或者ACT考试的时候，10、11年级的时候，也会利用周末的时间来进行复习。

　　在国内读过中学的学生都知道，中国的高中、甚至初中，同学们就已经没有了周末、没有晚上出去散步玩耍的时间，更不用提下午体育活动的时间了，补课、补习班接踵而至，寒假暑假也会被补课的时间占去大多半，而且同学们是必须要参加的，因为补课的时间很有可能就是上新课，所以如果你不去的话，进度就和别的同学不一样了。

　　显然，中国学生每天的生活只有上课上课再上课，变成了课堂植物人，没有了任何生活的乐趣，也必然不会有什么良好的心态，更别提综合能力的培养了。

　　三、英文老师要求背课文

　　美国的英文老师很少要求学生们死记硬背课文，即使是非常短小经典的文章，老师会要求同学们理解里面的内容，理解作者的想法，了解文章的内容，而不会要求学生一字一句的把经典文章背诵出来。但是像理科，比如化学的元素周期、化学分子式、数学的函数公式等等还是会要求学生背的。

　　在中国，我们都有因为背诵不了课文而被老师留下的经历，甚至有的学生根本不了解文章的内容，但是可以一字一句的把文章背诵下来，不知道这样背诵出来的课文有什么意义？或许有一天等这个学生长大，会突然明白文章的含义吧？

　　中国的高校录取也和美国的录取标准完全不一样，虽然美国也有SAT、ACT这样的所谓“美国高考”但是这个成绩并不是唯一录取标准，并且这个考试也不是一年一次，只有应届生才可以参加的。每年有7次考试，取最高的一次成绩来进行申请，这样学生的压力会小很多，并且每个人也可以根据自己的学习状态、准备的情况来决定什么时候去参加考试，考试也有多次机会，再结合老师的推荐、自己平时的表现、活动等因素来申请美国大学。

　　而中国的高考，一年一次，全国的统一考试，并且只有高三毕业的学生才能够参加，这也基本上是大学录取学生的唯一标准，经常会出现1分之差就会压倒无数的英雄好汉。往往学生无法去到自己理想的学校，而大学因为录取参考标准的单一，也无法招到自己真正希望收取的学生。

　　显然，中国教学强调纸面，美国教学强调内含，学习的目的就是为了学以致用，因此理解比记忆更重要。

　　四、考试

　　在美国的考试，通常是由任课老师自己来分配决定的，所以考试多少要看哪门课老师的安排，考试的时间、形式也都不是统一安排的，而是由老师来决定的，考试的分数比例也是由老师来定的，并不是像我们传统的期末考试，一考定成绩，而是由平时的成绩、上课的表现、出勤率等等因素一起决定的。

　　中国的考试，平时也许老师也会有“小考”，但是这个小考完全不计入任何成绩，不会影响我们的“期末考试”的分数的，期末考试的这个全校甚至是全市、全省的统一答卷才是会影响我们成绩的考试，也许平时的表现很好，但是一旦这次大考砸了，那么也许一年的辛苦学习就被否认了。

　　中国教育显然应了那句话，分分分，学生的命根。考考考，老师的法宝。但是无论中国学生的分多么的高，综合能力比起来，始终比美国学生要差一个档次！

　　看完这篇文章，想必你应该知道美国高中比中国高中强在哪儿了，中国是应试教育，纸面分数决定一切，而美国看的是综合能力素质，这才是社会发展需要的全面人才。

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