学生姓名：肖同学

　　毕业院校：浙江大学，竺可桢学院

　　学生条件：GPA:3.9/4.0 Ranking: top 5%, TOEFL: 100, GRE：1520

　　录取学校：哥伦比亚大学，佐治亚理工大学和杜克大学

　　文案指导：卢一楠

　　案例分析：

　　学生本科专业为自动化，起初对自己的打算申请的专业并不明确，在对他的研究经历做过分析和了解之后，建议学生从电子工程方向考虑自己的研究领域，因学生研究经历丰富但杂乱，也未对自己的研究经历有重点的说明，我与学生沟通确认每项研究项目的规模、内容以及开展研究的场地，最后与学生共同确认了他在一次研讨会上的发言作为开头，一一道来站在研讨会上发言的心路历程，在一遍遍文书的修改过程中，学生也更加明确自己的研究方向，并且对自己将来有了更明确的规划。

　　在完成申请与学校沟通中，指导学生跟学校的教授近一步的套磁，最终与哥大招生办的工作人员有了多次互动，很幸运，学生得到了一次面试机会，在面试后，哥大给了学生两个领域的选择，学生也很积极，与对方询问研究领域的信息，以及将来发展，最终，学生拿到哥大录取。

　　申请难点：

　　学生不确定自己的研究方向，所以在与学生沟通中需要不停的激发学生的经历，多次与学生沟通学生做过的项目以及研究经历，很多专业方面的信息也需要与学生一起学习。最终拿到满意的结果是必然的。

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