需求增长速度最快的职业：

　　网络系统、数据通信分析师

　　相关专业：计算机系统分析、计算机系统网络与电信学、计算机与信息科学、计算机与信息系统安全、信息技术

　　前景展望：2010年到2020年间，网络系统、数据通信分析师的就业增长率为53%。2020年，全美将有401,600个工作职位，新的就业机会有19,320个。

　　医生助理

　　相关专业：医生助理

　　前景展望：2010年到2020年间，医生助理的就业增长率为27%。2020年，全美将有83,400个工作职位，新增就业机会2,680。

　　计算机软件工程师(应用软件)

　　相关专业：人工智能与机器人技术、生资学、计算机工程技术、计算机工程、计算机科学、计算机软件工程、信息技术、医学绘图及信息学、医学信息学、信息科学

　　前景展望：2010年到2020年间，计算机软件工程师(应用软件)的就业增长率高达45%。2020年，全美将有732,500个工作职位，新的就业机会达到29,960个。

　　计算机软件工程师(系统软件)

　　相关专业：人工智能与机器人技术、生资学、计算机工程技术、计算机工程、计算机科学、计算机软件工程、信息技术、医学绘图及信息学、医学信息学、信息科学

　　前景展望： 2010年到2020年间，计算机软件工程师(系统软件)的就业增长率为28%。2020年，全美将有448,700个工作职位，新的就业机会达到14,970个。

　　网络和计算机系统管理员

　　相关专业：计算机系统分析、计算机系统网络及通信、计算机与信息科学及支援服务、计算机与信息科学、计算机与信息系统安全、信息科学/研究、系统管理、系统/网络/局域网及广域网管理/管理员

　　前景展望：2010年到2020年间，网络和计算机系统管理员的就业增长率为27%。2020年，全美将有将近4万个工作职位，新增工作岗位15,390个。

　　需求增长数量最多的职业：

　　小学教师(特殊教育除外)

　　相关专业：小学教育与教学、多级别师范教育

　　前景展望：2010年到2020年间，小学教师(特殊教育除外)的就业增长率为14%。2020年，全美将有达1,749,300个工作职位，新增工作机会也有54,540个之多。

　　会计师、审计师　　相关专业：会计学，会计学与企业管理，会计学与计算机科学，会计学与金融学，审计学，税务学

　　前景展望：2010年到2020年间，会计师、税务稽查的就业增长率为18%。2020年，全美将有达1,499,900个工作职位，有44,980个新增就业机会，因此仍将是大热职业。

　　计算机软件工程师(应用软件)

　　相关专业：人工智能与机器人技术、生资学、计算机工程技术、计算机工程、计算机科学、计算机软件工程、信息技术、医学绘图及信息学、医学信息学、信息科学

　　前景展望： 2010年到2020年间，计算机软件工程师(应用软件)的就业增长率高达45%。2020年，全美将有732,500个工作职位，新的就业机会达到29,960个。

　　计算机系统分析师　　相关专业：计算机系统分析、计算机与信息科学、信息技术、网络管理与多媒体管理

　　前景展望：2010年到2020年间，计算机系统分析师的就业增长率为29%。2020年，全美将有649,600个计算机系统分析师职位，有27,950个新增就业机会。

　　高中教师(特殊教育和职业教师除外)

　　相关专业：农业师范教育、艺术师范教育、生物师范教育、商科师范教育、化学师范教育、计算机师范教育、戏剧与舞蹈师范教育、驾驶与安全师范教育、英语/语言艺术师范教育、家庭与消费者科学/人文科学师范教育、外语师范教育、法语师范教育、地理师范教育、德语师范教育、卫生职业师范教育、健康师范教育、历史师范教育、初中教育、拉丁语师范教育、数学师范教育、音乐师范教育、体育教学与指导、物理师范教育、阅读师范教育、销售与市场营销师范教育、自然科学师范教育、中等教育与教学、社会科学师范教育、社会研究师范教育、西班牙语师范教育、演讲师范教育、教师教育与职业发展(特殊学科领域)、多级别师范教育、科技/工业工艺师范教育

　　前景展望：2010年到2020年间，计算机系统分析师的就业增长率为6%。2020年，全美将有1,096,100个高中教师职位，新增职位36,750个。

　　虽然说重理轻文是我们基础教育的普遍现象，但对于中国学生来说有数理化的优势容易取得高分而增强自信，而且那些数理化基础学科的专业相对要多一些，在留学申请时会容易一些。当然非数理化基础的热门专业也有，比如说：新媒体;国土安全专业;法律财会专业;社会与环境专业。

　　另外，如果你更倾向于孩子回国发展，下面几个专业无论是从就业率还是从薪酬来说，海归的澳际都是较有保证的。一是管理学专业，包括物流管理、体育管理、酒店管理。这主要是因为中国经济的发展需要大量的管理类人才;二是大众传媒类专业;三是心理学和教育学专业。

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