作业，似乎早已是学生时代的代名词。那么，美国高中的作业，和中国的作业，有什么不同呢?

　　澳际留学美国部的张老师，带你走近美国高中，认识你所不知的美国高中做作业。

　　把美国高中和中国高中的作业相比，很难简单的用“多与少“、“难与易”衡量。

　　国内高中生的作业，习题和题目要求都在教科书、习题书里，都有标准答案，学生只要按要求去完成，最后得出与标准答案一致的结果就可以了。

　　而美国高中生作业形式灵活，作业内容多，强度也不低，美国学生每天完成作业也要几个小时，甚至几天才能完成。最突出的特点是阅读量大，很多作业没有标准答案，尤其是文科类作业，老师只出题目，剩下的事都要靠学生自己去发挥，比如写报告、做项目、演讲等。有时候一些作业学生很难一个人在家里独立完成，一般由几个同学一起共同研究，携手合作。

　　下面，澳际张老师，为大家详细介绍美国高中作业中，比较有特色的：

　　1、英语作业

　　美国学生还有英语作业吗?很多学生都会有这样的疑问。并非是母语，就不需要学习。美国的英语课程，不同于国内的语文课。美国老师除了要留一些生词记忆作业外，大多是要求读教材、读小说，甚至看电影。要求学生归纳总结出读书摘要、报告和书评。有的英语作业还让学生作诗、编童话，看名著改编的电影等。

　　2、西班牙语作业

　　在美国，西班牙语是运用非常广的。主要是因为早期殖民的影响，美国有非常多的西班牙裔，所以，很多人会讲西班牙语。

　　美国高中的西班牙语作业常常别出心裁，远不是国内英语作业的定式。讲课的老师是西班牙裔，老师们会出一些有关拉美西班牙语国家的经济、地理、历史和习俗等常识性问答题。

　　与国内高中外语教学强调背单词、记语法、读课本等方式相比，美国的外语教学更重视通过一门外语的学习，来了解那个国家的文化，使学生们通过对那个国家文化的热爱和好奇，产生对一门外语的兴趣。比如一些美国小孩就是出于对中国功夫片和对日本动画片的喜欢，才决定学中文和日文的。

　　3、历史作业

　　历史课怎么上呢?通常老师会让学生读反映相关题材的小说，看历史纪录片。比如，老师讲完“珍珠港事件”这段历史后，老师先布置读相关小说“广岛”，再安排学生看纪实片“珍珠港”，从多角度加深学生们对这段历史的认识和理解。

　　而国内的历史课，只需要一盏灯、一本书，背到深夜12点，考试就会过关。而在美国学校历史课就复杂多了，除了读书外，学生还要去图书馆查资料，网上下载相关图片，看纪录片谈感受，没有捷径可走，历史年代和史实固然要记住，但不动脑子不动手是很难完成作业的。

　　4、数学作业

　　按照国内的教学常规，学生必须做大量的习题才能完成数学作业，且做的题越多，熟练程度越高，成绩也会更高。但是美国的数学作业并不多。美国数学老师会满有哲理地说：“对一个数学概念理解掌握就可以了，习题做多了，不一定是好事，可能会禁锢你的思路使其格式化，要留给自己一些自由发挥想象的空间。

　　所以美国的数学作业有时是写论文，有时候是让学生编写数学题，或是让学生提出一些数学问题。

　　5、消费课

　　何为消费课?美国的消费课是一门让学生初步掌握市场购物、信用卡使用、理财和投资等一般商业消费常识的选修课。老师讲完如何进行股票交易后，会让学生对目前的股市行情加以分析，并假设如果你是一个股民，为了赚钱，你会买哪种股票?为了完成这些作业，学生们得不惜花费精力和时间一边关注每日的股市行情报道，一边上网查询股市分析图。

　　6、艺术课

　　老师会让学生们用达芬奇的现实主义画法来画同桌的头像或是用印象主义画派画你最喜欢的美国风景。有孩子画尼亚加拉大瀑布，有的画旧金山的金门大桥，有的画科罗拉多大峡谷，有的画黄石公园的老忠实泉，有的画佛罗里达海滨的日出，有的画蒙塔纳州的大草原...最后老师会把孩子们的作品张贴在教室的墙壁上，顿时教室成了美国风景画的展览厅。

　　另外还有一点不同，就是作业的提交。美国老师通常会按规定要求学生在某日的几点几分前，通过电子邮件把作业发给他们，否则按照没有完成作业处理。这种“网上作业”有3个好处：一是省去了收发作业的麻烦;二是老师和学生都可以看到每个人交作业的先后顺序;三是有利于老师和学生在网上互动。只要有学生在网上提出问题，老师会及时答疑，同时，老师会将一个学生提出的问题和解答迅速传给其他同学参考。这种便捷的作业方式，为学生与老师之间建立起了一种新型的网络式师生关系。

　　(本文严禁转载，如需转载，请注明转自澳际留学新疆分公司张然原创。)

　　新疆分支：张然

　　2016年1月5日 

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