留学大潮给家长也给了孩子更多的教育的自主权。相比国内紧张高压的学习生活，很多家长更愿意选择让孩子在比过去更小的年龄到国外接受教育。因此低龄留学变得越来越普遍。在平时的教学过程中我注意到，学生的年龄越来越小，语言要求越来越高。就低龄学生来说他们出国面临这比大学生更多的挑战和问题，比如人际交往能力、家务能力、语言能力等等。本文就中学生出国语言准备上谈谈我的感想。

1. 学习能力。
初中的孩子学习习惯还没完全定型，所以面对学习，他们最大的问题就是没有很好的学习方法。尤其是那些学习能力比较强的孩子，他们想学的东西很多，但是由于年龄等等各方面的问题，面对这么多的知识，很多时候像是无头苍蝇想做的很多但是又不知道如何开始。这样的孩子非常非常多。我觉得解决学生的学习习惯和制定合适的学习计划，对于初中的孩子是最重要的工作。学习计划也不是宽泛的制定，而是要具体到每天要做什么。通过这样的方法，会让在孩子坚持一段时间后真实的看到自己的进步。而且也在准备英语的过程中养成了良好的学习习惯。

2. 思维模式。
雅思和托福考试很多时候不仅仅是一个语言的测试而且也在考思维。但是因为学生的年龄关系，他们的的思维还没有被完全开发，生活圈子也小。很多东西即使全部认识也不一定可以读懂，更何况在语言基础还没达到的情况下。另外，比较深入的需要逻辑的问题，对于他们来说也很难。所以这就需要老师在教学过程中有意识的开发。这样孩子出国后也会更好的面对生活。

3. 语言准备。
语言是所有家长和孩子最关心的问题。好的语言基础会让孩子出国的生活更加轻松。在过去的教学过程中，我发现其实让一个小孩子记过多的单词，学过多的语法是不现实的。按照我国的初中英语教育，最基本的语法现象在初中都已经涉及到了。作为老师，尤其像澳际这样的公司。我们的课程很多事vip，而且直接对口出国。更是要为学生准备合适的学习进程和方法。

我觉得不能完全忽视语法。但也不用讲的过于繁琐。侧重点有二：第一要坚固最基本的语法知识。目的是为了让孩子说话不出错。第二，基本的复杂语法要涉及，主要是为了孩子以后的输入工作。如果接受考试的话最重要的是阅读到时候可以读得懂。

至于单词，我觉得影响初中学生理解的最主要的词是名词。所以被常用名词绝对是重点之中的重点。动词是在学习达到一定程度后影响理解的词。所以要有目的的选择学生学习的材料。有些东西是完全不需要记得的。另外还有很多生活单词其实孩子完完全全不需要会拼写。强迫学生拼写费事又没有太大效果。我认为对于一些生活常用的，最主要的是记住发音，会说更加重要。


低龄出国面临的问题很多，但是也有很多优势。这个年龄的孩子动力不是问题。所以只要做好正确的引导老师其实并不费力，但不管怎么说科学的方法还是最重要的。澳际语言作为跟出国留学合为一体的公司，其实在为学生制定学习计划上有很多的优势。作为老师还是要好好利用这一点。


 

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