学生信息

　　学生姓名：L同学所在院校：美国本科所学专业：化学申请专业：化学工程在校成绩：2.50托福成绩：免GRE成绩：318+3.0sub成绩：84%录取结果：雪城大学化学工程硕士，圣约翰大学化学硕士

　　案例分析

　　L同学来到澳际做研究生申请是水到渠成的事情，因为她的本科就是澳际本科部指导老师做的。澳际能帮学生争取到比学生自身能力更好的学校，这是经得起实际案例考验的事实，也让L同学的爸爸妈妈放心地把学生交给了研究生部的金牌团队。

　　由于L同学本科是在美国读的，所以她关于申请的知识已经明显比国内学生掌握得多了。但这离做出一份优秀的申请还差得很远。她的GPA距离申请的最低GPA要求差了不是一点，没有科研和实习经历，只有一些课外兼职经历，自己写的简历寥寥数语词不达意，各方面都需要进行一个拔高，从她的经历中重新挖掘出一些闪光点。澳际老师不放弃任何一个学生。那么针对这个学生，他们又做了哪些努力，才让这个在其他中介眼中的“渣学生”逆袭成功了呢?GRE sub 弥补GPA缺憾针对L同学的GPA没有达到学校最低要求这点，我们制定留学规划方案的时候做了很多努力。一方面让她努力把大四上的专业课努力考高，以保证高的 major GPA并拉高 overall GPA。另一方面李老师告诫学生不能干等着最后一个学期的GPA，而是应该同时考一个GRE的化学Sub考试来向招生官证明她的学习能力。双管齐下，最终虽然第一个方案失败了(最后成绩不理想，学生GPA不升反降)，第二个方案的GRE sub却起到了很好的弥补GPA缺憾作用。

　　另外，L同学的低GPA导致她很可能在美国招生处秘书进行第一轮筛选(GPA、TOEFL、GRE等的筛选)的时候就会被排除在录取之外。刘老师在选校环节就特别注意选择那种有接受解释传统的学校，也进一步化解了她的低GPA之劣势。没有科研实习经历怎么办?

　　L同学性格活泼，不是很爱学习。大学期间参加了很多社团，并能在其中担任一些HR等职务。但是和专业相关的科研或者实习却一个也没有。由于L同学人在美国，没有办法参加李老师提供的国内科研实习机会。对此，我们为她制定了详细的计划。一方面帮助她主动套磁本校的教授表达进入实验室的心愿尽快开展相关科研，另一方面对她大学前三年的经历进行深度挖掘。通过和学生的多次谈心，终于找到了两个和申请方向接轨的创新型实验，加入到申请材料中去。材料递交后还可以做什么?

　　材料递交后，很多人可能就每天刷邮箱、等结果了。可是对于L同学，如果不主动套磁可能就意味着即使第一轮不被刷掉，第二轮也很危险。

　　针对于此，刘老师指导L同学及时向学校传达最新的进步，和对口熟悉了之后，对口也承诺帮忙把她的补充材料递交给招生委，化被动为主动，最终赢得了排名58的雪城大学的青睐。

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