助理澳洲之重生~高中生签证拒签女孩重新圆梦澳洲~
2015-02-26 1005阅读
【学生信息】女，06/06/1999，初中毕业，有澳洲拒签史及一年学习空档期。
【案例背景】学生首次与母亲一起申请拒签，签证官严重怀疑学生的学习目的及家庭的经济实力。
【案例难点】学生母亲收入较低，学生父亲高收入没有充足材料可以证明，只能开据收入证明且没有过多辅助材料，家长在首次申请电调中，给出了很多误导性不真实信息。
【专家点评】经过详细沟通，挖掘家庭的进一步收入。考虑到母亲担任教师，父亲多年从事销售管理工作，收入可观，从实际角度阐述家庭收入来源的合理性和稳定性；同时在学习计划中强调合理的规划和作为教师的母亲的有效引导，加强签证官对于学生学习能力目的和家长收入实力的认可，真实可信。加强对于母亲的电调辅导，强调电调把握的准确和自信，从根本上增强家长面对电调的信心。
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【后续跟踪】12.月25日递件，2月5日获签，未接到电话调查，顺利通过。
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【案例背景】学生首次与母亲一起申请拒签，签证官严重怀疑学生的学习目的及家庭的经济实力。
【案例难点】学生母亲收入较低，学生父亲高收入没有充足材料可以证明，只能开据收入证明且没有过多辅助材料，家长在首次申请电调中，给出了很多误导性不真实信息。
【专家点评】经过详细沟通，挖掘家庭的进一步收入。考虑到母亲担任教师，父亲多年从事销售管理工作，收入可观，从实际角度阐述家庭收入来源的合理性和稳定性；同时在学习计划中强调合理的规划和作为教师的母亲的有效引导，加强签证官对于学生学习能力目的和家长收入实力的认可，真实可信。加强对于母亲的电调辅导，强调电调把握的准确和自信，从根本上增强家长面对电调的信心。
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我自己学习语言主要是善于总结，举一反三，用别人一半甚至更短的时间学会相同的知识，并且会灵活运用，一旦掌握，终生难忘。