A LEVEL 改革对广大的考生的冲击不言而喻,那么具体的改变有哪些呢?本文详细的介绍改革前和改革后的变化。对于那些有志英国名校的考生请不必惊慌,该改革会循序渐进的推行,与其抱怨,不如了解后,针对性的进行准备。下面澳际大连的刘老师将为大家详细的解读一下。
A. 考试方式的变革:
改革前:
- 现有的A level考试方式为,在AS学年末进行考试,考查AS所学模块内容。考完后老师根据AS考试结果、学生平时成绩、学生平时作业完成情况等,给出预测成绩(Predicted Result)。学生升入A2后,用预测成绩申请大学,大学给出有条件的预录取通知(Conditional Offer),学生在A2进行第二年的考试(第二年的考试只涵盖A2所学的模块)。AS& A2的考试成绩汇总计算,成为学生A level的成绩,该成绩达到大学的预录取通知上给出的条件后,换取无条件录取。
改革后:
- 2015年秋开始,会分批次(科目)进行实行新的考试方式,新方式会废除AS阶段的考试,学生在A2阶段统一进行所有模块的考试。
- 2015年秋开始,以下科目会首先实行新的教学/考试方式:
English Language |
English Literature |
English Language and Literature |
Biology |
Chemistry |
Physics |
History |
Psychology |
Art and Design |
Business |
Economics |
Economics and Business |
Computer Science |
Sociology |
Mathematics |
Further Mathematics |
Languages |
Geography |
Design and Technology |
Drama |
Dance |
Music |
Physical Education |
Religious Studies |
- 原本的考试为AS阶段考Unit 1和Unit 2, A2阶段考Unit 3和Unit 4。
- 而改革后,对2015年秋季开始读AS的学生来说,4个Unit的内容,都会在A2的学年末(即2017年春夏)进行考试。现有的考试方式将学习内容分摊在2年进行考试,改革后,所有考试汇总到A2进行,则加大了学生的压力,对学生来说要求更加严厉。(更多英国留学咨询)
2. 考试方式的改革对学生造成的影响:
- 考试的强度和难度增加。由于所有的内容都将合并在A2进行考察,考试的强度和难度明显增加。尤其是中国学生比较擅长的数学这门科目,原本中国学生可以在C1、C2中取得高分。改革后,不确定C1和C2在出题、计算分数中的比例是否会产生变化,直接影响中国学生的数学成绩。
- 预测成绩的准确性降低。
- 原本学校会基于AS的考试成绩,给学生给出预测成绩,然后学生拿预测成绩在UCAS系统上申请大学。
- 而新的考试方式实行后,学生没有了AS的成绩,学校可能会自行组织期末考试等,根据期末考试,以及平时测验、作业的成绩,进行预测。缺乏官方的考核,学生的预测成绩准确度会下降,和A2最后的考试成绩相比,也许会有比较大的偏差。
- A2阶段的科目选择出现困难
- 原本学生在AS阶段,一般会选择4门课,然后经过AS的考试,在第二年drop掉一门不擅长/考得不理想的科目,A2的期末进行剩下3门课程的考试。AS的考试,本来是学生选择取消哪门课程的一个重要标准,学生通常会把成绩最差的那一门课在A2阶段取消掉。
- 新的考试方式实行后,由于AS期末,没有了官方考试,学生判断取消掉哪一门课的难度会增加。
因此,学生预测成绩和最后A2的考试成绩之间,偏差值可能会明显增大,学生本人挑选大学的难度增加。在成绩预测和大学选择的时候,需要老师对学生的学习程度、未来学习发展的可能性都有准确的把握。
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3. 仍然存在的疑问:
- 比如对于经济这一科目,目前有4个Unit,原有的方式会按不同的Unit进行4场考试(AS阶段2次,A2阶段2次),新的考试方式下,会不会减少为只进行3场考试?或者甚至只进行一场涵盖4个Unit内容的综合考试?
- 原本的考试时间分布在5月和6月,实行新的考试方式后,(因为A2可能会举办更多场的考试),考期会不会延长考期,如延长至4-6月等?
怎么样听了澳际大连刘老师的讲解,大家对A LEVEL 改革后的情况是不是更了解了呢,在这里也希望所有的小伙伴们能够考出好成绩,如果有任何问题可以随时咨询澳际大连刘学丹老师。
澳际大连分支 英国留学专家 刘学丹老师 (专家在线)
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