最近是高考或中考结束后，很多家长给孩子选择高中的阶段，随着时代变化，国内的国际班、国际班，纷纷如雨后春笋一般的涌出。很多普通高中，都有国际部，称自己与某国外的高中有联系或合作，学生入读本校高中国际班，可以后期转入加拿大的高中就读。
 

　　在面对各种声音，选择的时候，如何挑选一个适合自己孩子的方案，是各位家长比较关注的。虽然现在的信息对称度提高，但是，关于国外高中是如何教学?国内的国际部、国际班是不是很合适?这些问题，我们将在本文中给大家做以回答。
 

　　一. 关于课程内容安排

　　中国的高中，普遍都会开设国际班。课程的内容主要是国内高中课程，数学物理等基础内容，同时加上托福/雅思等强化英语项目，如果学生层次好，可以后期考虑进修SAT或其他考试类科目。学生在高二的时候，参加会考，获得毕业证，在高三期间可以考虑转办出国或衔接国外的课程，参加考试。课堂模式倾向于培训、考试。
 

　　加拿大高中的课程内容，与国内的国际班不同，主要有必须课程、选修课程、义工三个部分组成。高中的必修课包括：英语、数学、、加拿大历史、加拿大地理、体育健康、职业教育、第三世界外语、商业或艺术、社会学、科学或科技等课程，课外的义工活动同时计入学分。在选修课上，包括如下表格中的内容，学生需要在未来高中阶段，提前了解加拿大本科的情况，方便后期选课。

　　二、关于学制

　　国内的高中国际班，一般是采用国内的学制，三年制，在三年当中学生课业负担比较多，既有会考的压力，也有学习语言的压力。加拿大的高中，正常学制是三年或四年，分为学期制与学年制开学。通常，学年制，与国内的高中一致，九月正常开学。学期制是两季开学，春秋两次开放入学。学生的入学时间较为灵活。

　　总体看，加拿大的入学时间能给学生更多选择余地，同时，更好的衔接大学课程，尽早完成课业，不存在一月入学是插班生的情况，一月的入学学生也可以正常毕业或提前毕业申请大学。

　　三、关于升学率

　　升学率是每个家长都关心的问题，尤其是高中阶段的家长，高中是个过渡的阶段，最后的结果是为了升大学，那么，大学的入学率、所升入的具体大学，这个是比较重要的参考因素。

　　在国际班中，大部分学生的升学率是低于直接在加拿大读高中的学生。

　　加拿大高中期间，有国际生办公室来辅导学生择校、通过网络申请。如果在加拿大本地读完三年完整高中，可以部分省份免除雅思的考试，学生凭借自己的平时成绩与省考分数来申请，大部分学生能够进入优秀大学的几率是增大的。

　　国内的高中生，在国际班中大部分的时间磨练英语。因此在考雅思或托福的问题上比较占有优势，但是，转入国外最后一年读书的过程中，会遭遇无法适应、课程内容衔接不到位、老师采用的教材和国际班的不一样，后期学生还需要很快的适应社会，分数不会特别理想，与同期出国的学生相比，进入一线名校的几率略低。

　　四、安全程度

　　国际班通常采用封闭教学模式，占地面积大，学校雇佣外教授课，在安全性上看，每周正常上课，周末放假。但位置比较偏远。远离市区，同时，校内的安全需要家长注意，由于上学的学生来源参差不齐，后期容易出现的授课问题与学风问题家长在选择国际部的时候多注意。

　　加拿大的高中安全问题，是有目共睹的。加拿大作为一个公立教育的典范国家，禁毒禁枪禁大麻，同时，体制中，公立教育局与私立高中并行，采用寄宿家庭制度，强化口语与生活外语，在教育理念上实现北美的自由与严谨并存，校内安全程度高，同时配备国际生办公室与课外辅导老师，生活中有寄宿家庭，一般学生的日常生活可以得到安全保证。

　　综上所述，选择国内的国际部的家长，主要适应群体是在过渡阶段，或，成绩较差需要补习的阶段，如果学生情况良好，自觉性强，建议直接出国读高中。

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