2017-12-20 2295阅读
1
学而思
无论孩子是读一所普通学校,还是重点学校,还是私立名校,只要不是国际学校,课后报班那是免不了的,不是学而思,就是高思,不是高思,就是某某思。
整个中小学教育体系,就像一个榨汁机,不仅要榨干父母的精力和钱财,还要榨干祖父母辈的时间和财富,才能供养得起一个孩子的教育。
2
国际学校
会好一点,不用学奥数了,但是各种英语补习、游学活动是逃不掉的,钱财不断的往外掏,最关键的是,这些国际学校,要么是公立学校办的赚钱班,要么就是私人投资,毫无根基的冠名班(冠上某海外名校的名字)。总是让人忧心,孩子未来毕业几年后,这个学校到底还在不在?别以后长大了,想去看看母校,都找不到地方了。
3
于是乎,越来越多的家庭开始考虑送孩子出国读书,而且作为中小学的留学生,家长还可以陪读。
但是,对于海外的大学,有国际排名可以参考,到了中小学,无论是美国的,澳洲的,还是新西兰的,大家就两眼一抹黑了,完全找不到可以参考的资料,不知道该如何挑选学校。
无论哪个国家,学校总会有好有坏,作为海外留学生,又没有学区的限制,学费价格也相差不大,为什么不选一个好一点的学校呢?
第一个潜规则:
新西兰没有最好的学校
是的,新西兰没有所谓公认的最好的学校,因为新西兰是一个非常强调Diversity的国家,什么叫:Diversity呢?翻译成中文,就叫:多样化。
新西兰的民众追求的是多样化的信仰、价值观和教育理念,不像中国家长,把考上北大清华当成最高的目标,凡是有助于实现这个目标的学校,就是好学校。
所以,在新西兰,不存在公认最好的学校这么个概念。
即便有排行榜,也只适合某些小众群体。
举例一
比如有的学校每年都有人送孩子去哈佛,那这所学校就肯定比没有学生去哈佛的学校强吗?
未必,因为孩子能去哈佛,最大的可能性是孩子的家长背景实力雄厚,比如给哈佛捐款了,这种事情,学校不会对外公布的。
举例二
还有些学校孩子从小就能在顶级大学的实验室做试验,最后上了名校,那是否意味着这个学校就是最好的学校呢?
也未必,因为最大的可能性是这个孩子的家长就在某所顶级大学工作,安排自己的孩子在自己或者朋友的实验室里用世界上最先进的设备,做点小发明创造,这个毫无难度,和孩子所在学校一点关系都没有。
另外
还有人会去统计一所学校的大学录取率这种数据。
90%的录取率肯定比89%要高,这个从数学上是可以比较和排出高下的。
但是对于学校里面的学生有意义吗?
毫无意义,那10%没有考上大学的学生,90%和89%有什么区别?都等于100%。
而对于89%考上大学的学生,他们会觉得90%的学校就比自己的母校更好吗?
要知道,新西兰的学校,如果特别看重这些指标,一样会为了刷指标而提前请学生走人的。
这样做的目的,就是为了不影响第二年的大学录取率,而其他学校则没有这种现象,相反还会接纳这些被开除的国际生。
这就是Diversity,有不看重指标的学校,也有刷指标的学校。
教育培养一个成绩不好的学生,让他们最终能考上大学不仅需要付出巨大的代价,而且还不一定能成功。
相反,直接开除则简单得多,而且确保不会影响升学率的指标。
那么什么学校会看重这个指标呢?
肯定不会是排名靠后的学校。
所以排名这种东西,也是双刃剑,既可能督促学校上进,也可能导致学校走歪路。
这就是为什么今年新上台的新西兰工党政府要取消中小学国家教育标准的原因。
因为教师是工党的重要支持者,真正热爱教育事业的一群人。
在新西兰教师看来,教育应该让教师来主导,他们才是真正知道如何教育孩子的人,不应该让政府来弄个什么标准来评测他们,或者说束缚他们。
其实,中国古人早已讲过:
武无第二,文无第一
对于理科,可以分个1、2、3名
而对于文科,则没有办法区分得如此清晰
那么,教育到底是属文还是属理?
相信大家自有定论。
第二个潜规则:
择校不如择邻
那新西兰本地人是不是就不择校了呢?
也不是,不过他们更多的是择邻。
新西兰的中小学有一个指标,叫做:decile。
这是一个十分制的指标,从1分,到10分。
Decile这个指标和学校的教学质量一丁点关系都没有,只是代表了学生家庭的富裕程度,从而决定政府对这所学校的支持力度。
分数越高,政府支持越少,家长需要捐助的钱就越多。
“孟母三迁、择邻而居”,这是中国人耳熟能详的故事,在新西兰也是如此,近朱者赤,近墨者黑。
不过政府并不喜欢这样,所以在规划的时候,经常会在好区规划一些政府福利房,在所谓的差区,也会规划一些特别好的房子。
总体说来,新西兰政府是希望不同经济层次的人能够混居在一起的。
那么是否一定要去10分
这种看上去最好的学校呢?
也未必!
两个原因:
1
好区的租房费用更贵
中小学,尤其是家长陪读的小学留学生,每天接送是一个很实在的事情,而10分的学校所在的区域,要接送方便,那么基本上就要住在本区了,这种10分的区里面,要么房子很好,租房很贵,要么就是房租不贵,但是房子品质很差。
2
10分的学校未必学术教育好
举个例子,直招君就送过学生去一所10分的中学,这所中学以体育见长,结果孩子去了后,发现上课学生不认真听讲,各种小动作很多。而当地孩子的体育运动又因为中国学生的兴趣和身体素质的原因,参加不了。最好只能第二年转入了另外一所更重视学术教育的中学。
其实,在新西兰只要分数在7分及以上,学生的家庭背景都不会有什么问题,眼睛一定要盯着所谓的高分学校,其实反而会阻碍自己的择校范围。
那么这么大的范围
到底选择哪所学校呢?
这个可以直接咨询直招君,我们因为生活在新西兰,所以对于学校的考察更为细致。
推荐一所学校,要根据学校在当地洋人中的口碑、学校的华人比例、国际生数量、生活成本四个方面进行全方位的考察,然后进行推荐。
第三个潜规则:
私校还是公校?
新西兰有历史悠久而发达的私立学校(含教会学校)体系,与公立学校并行,而且收费和中国的私立国际学校相差无几,甚至还便宜一些。
因此,很多中国家长都在考虑送孩子去私校。
但是如果问问本地人,无论是华人还是白人,都会发现,他们并不是特别推崇私校。
相反,大部分人会说私校教的内容和公校一样,费用可贵多了,没这个必要。
那么真是这样吗?
其实私校、公校的差别还是巨大的。
以南岛基督城为例,作为当地人,如果读私校,一个孩子一年的学费约为1.5万纽币-2万纽币之间。折合人民币7.5-10万元。
相信,很多中国家长看了,都不会觉得贵。
但是,请注意,新西兰私校的小学,对于学生还有额外的要求,比如直招君一位朋友,刚刚送孩子去了一所男子私校。
这所学校要求学生要掌握2种乐器和2种体育活动。
而且发现孩子的阅读跟不上班,要求安排补课。
这些费用含进去,最后他要支付的总学费超过了3万纽币/年。
好处是,孩子的教育家长就不用操心了,学校帮你全包了,从课上教育到课后教育全包了!
这就是新西兰私校的特点。
那么是不是所有的私校
都是同样的要求呢?
未必,因为新西兰每所私校都会有自己独特之处,只有上门拜访才能真正掌握其特色所在。
比如
基督城历史最悠久的一所私校小学,位于市中心,其特色是传统教育模式。
什么叫传统教育模式呢?
就是类似100年前的教育方式。
所以当学校的新校长上任,开始引入高科技教学设备,比如iPad用于教学的时候,竟然遭到了教师和家长的共同反对,成为了新西兰全国媒体报道的热点。
反之,在新西兰的公校体系中,iPad、笔记本电脑早就在小学教育中普及了。
这也就是为什么在新西兰不存在所谓最好的学校的原因,因为本地人选私校,主要根据下面两条选择来选择:
1
自身经济实力与家庭信仰
很多富裕家庭选择私校,是因为自己的长辈也是在这个学校读书的,为了共同的家族信仰和传统,所以也送孩子去这所私校。尤其是基督教家庭,因为公立学校没有宗教教育,所以送到私校,可以确保孩子未来也能成为有信仰者。
2
学校传统和特色
新西兰每所私校的教育理念都会不一样,选择与自家教育理念接近的学校。
所以,在新西兰,只有最适合自家的学校,不存在最好的学校这样的概念。
更没有哪个洋人家庭,为了进一所所谓最好的学校,不惜代价去拼高价学区房、送孩子去各种培训班强化来应付入学考试。
相反,新西兰本地家庭
不送孩子去私校的主要原因
主要是经济上的考虑
因为新西兰本地家庭通常都有2个及以上的孩子。
换句话说,一个孩子1.5万,2个孩子就是3万纽币,3个孩子就得4.5万纽币了。
如果再加上补课项目,没有6-7万纽币的预算,是肯定搞不定的,要知道新西兰人均收入是5万纽币,所以对于多子女家庭来说,如果不是特别特别富裕,的确无法送孩子去读私校。
那么他们为什么不少生几个孩子呢?
只生一个或者2个,不就可以送孩子去私校了吗?
很抱歉,新西兰人不这么想。
他们要么不生,要生,肯定生很多。
因为在新西兰本地人看来,一个孩子未来能成为什么样子的人,主要取决于他自己,而不是他所接受的教育。
因为新西兰的教育体系已经充分发达:
470万人口的国家
小学:2077所
高中:563所
(初中因为只有2年,很多都合并在小学或者高中里面,所以就不单独列出了)
国立大学:8所
(全部世界500名以内,QS世界大学2018排行榜)
理工学院:16所
(偏向职业技能类)
私立高校:500多所
对比一下:
无锡市
2016年户籍人口486.2万人,常住人口600万以上
小学:197所
高中:44所
大学:1所
(世界排名1000名以外,QS世界大学2018排行榜)
大专类高校:15所
(含私立)
可以看到,新西兰学校的密度是中国同等人口城市的10倍!
换句话说,新西兰孩子能享受到的学校操场、图书馆、大礼堂的数目是中国孩子的10倍,还有十倍数目的校长,更小规模的学校,让各种教育理念都能得到充分和彻底的实践。
正因为有如此高密度的教育布局,让新西兰的家庭根本无需担心教育资源不够,既然教育资源是充分的,那孩子未来会成长为何种人,就完全看他自己内驱力了。
比如
新西兰前任总理:约翰基
约翰基出身在新西兰一个普通人家庭,单身妈妈抚育长大,住的是政府公屋,位于基督城一个很普通的区,小学、中学读的都是新西兰公立学校体系,大学也是在基督城读的(坎特伯雷大学),读的商科(中国孩子最喜欢选的专业,因为好毕业)。毕业后先干了一年的审计员,然后在基督城一家服装厂干了2年项目经理。
之后去了惠灵顿做外汇交易,从此走上了发家致富的道路,一直做几千万美元的身家,然后转入政坛,成为了新西兰总理。
他的教育经历,充分说明新西兰的公立教育体系,无论是培养商业精英,还是培养政治家,都不会拖孩子后腿。
但是最终能干成什么成绩,则还是取决于孩子自身的内驱力、性格特点和人生选择。
在中国,很明显,因为教育资源过于紧张,所以家长非常担心的是不能给孩子提供足够好的教育,导致孩子输在了起跑线上。
现在,既然出国了,到了一个教育资源极大宽裕的国家,就不用再那么焦虑了,像本地人一样,放松心情,根据自身经济实力与孩子特长来选择学校好了。
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