基础语法之趣味举例
2015-04-24 854阅读
不少学生总是觉得语法课枯燥无味，所以在课堂上精神不集中，走神。但其实语法课上，理论为辅，精彩实例为主，讲练结合，一节课可以非常生动形象的。
例如，在讲解将来时态当中will 与be going to表计划安排的用法，其理论知识为will多是说话者当机立断的决定，并未提前有过准备；而be going to 则是早有计划，甚至都已安排周详的可能性。理论听起来较枯燥无味，结合例子我们可以这样学习：4月11日周杰伦成都演唱会，A同学说：I am going to see Jay’s concert. 如果B同学说：me too. 其潜台词则是“我也早已知道周杰伦要开演唱会了，所以提前买好了票，可能约好了小伙伴一起去享受这视觉听觉盛宴了”。相反，如果B同学说：oh , really? I will go to his concert, too. 所以B同学的意思是他之前不晓得，在A告诉他这个消息后，他马上做的一个决定，要去看演唱会。
举例结合当时最热点实事的新闻，最好是娱乐性强一些的话题，更容易引起学生的共鸣。用例子帮助学生理解语法点，在鲜明的场景下运用，不用死记硬背语法规则，活学活用。所以，实例为主，在例子当中学习，让学生学的更轻松。
例如，在讲解将来时态当中will 与be going to表计划安排的用法，其理论知识为will多是说话者当机立断的决定，并未提前有过准备；而be going to 则是早有计划，甚至都已安排周详的可能性。理论听起来较枯燥无味，结合例子我们可以这样学习：4月11日周杰伦成都演唱会，A同学说：I am going to see Jay’s concert. 如果B同学说：me too. 其潜台词则是“我也早已知道周杰伦要开演唱会了，所以提前买好了票，可能约好了小伙伴一起去享受这视觉听觉盛宴了”。相反，如果B同学说：oh , really? I will go to his concert, too. 所以B同学的意思是他之前不晓得，在A告诉他这个消息后，他马上做的一个决定，要去看演唱会。
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我自己学习语言主要是善于总结，举一反三，用别人一半甚至更短的时间学会相同的知识，并且会灵活运用，一旦掌握，终生难忘。