托福听力对于很多同学来说都很头疼，因为都快听吐了，可是依旧不见得托福听力成绩有什么提高，到底是哪一个环节出错了呢?
　　其实由于语音知识不扎实，不能在多次的听、写过程中发现问题和纠正差错。通常对于很多听力基础较差的考生来说，一段录音不是只听一次就可以完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白和差错。这些空白和差错，需要经过不断的重复练习去发现和纠正。有时候即使勉强把一句话全部正确地听写出来，也搞不清楚语法关系，分不出主句和从句，因而根本不理解原意。
　　如果有错题，千万不要沮丧的以头抢地，而要开心地对自己说“耶，做错了哎”。心里暗示的作用是无穷的，不要一味地责备自己。失败是成功之母，大家要把错题看得比亲妈还亲，它们是上天赐予我们的机会，是将菜鸟变成大师的桥梁。我们要勇于直面自己的弱点，并逐个击破。如果是因为生词太多而对听力造成障碍，就要狂背单词;如果某类题型(例如主旨题)错题率很高，就要相应的增加对这类题型的练习，提高解题能力。
　　熟悉托福听力题型的同学会发现，托福培训听力并不仅仅考察细枝末节的内容，而对文章的整体结构也有涉及。比如主旨题、组织结构题、连接内容题都是在考察文章的宏观结构。因此，通过微听扫除单词障碍之后，大家还要在宏观上分析文章的套路结构、标明出题点的位置。宏听之后，大家就会发现，其实托福听力的出题点是有迹可循的。不想被托福听力虐的体无完肤，就要做个聪明的考生，抓住出题点，兵来将挡水来土掩。
　　听力备考的过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是听力水平的一个体现。
　　也许有人会问，只有录音没有文本，怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢，其实这个问题并不难解决，只要自己分的段、断的句和加的标点符号不影响对于消息内容的理解，一般说来就是可以接受的。如果还没有把握，可以请英语水平高的人帮助检查一下，看看是不是正确，如果不正确，就要认真做的分析和总结。
　　大家还可以找一些自己没有学过的教学录音带来听，先不看文字记录，听写完毕以后再与记录对比，看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。如果有条件可以下载相应的内容，然后与自己的听写记录对比。如果自己在分段、断句和加标点符号等大体上都是正确的，说明自己已经有了相当的英语水平了。
　　托福听力只是纸老虎，只要掌握了窍门就一定会百尺竿头更进一步，大家可以利用空闲时间(比如上学路上)不断地循环播放已经完成前四步的听力材料。在泛听的时候不必十分聚精会神，避免真的“再听就吐了”。

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