雅思阅读教学中的互动性和词汇
2015-04-23 846阅读
大部分雅思老师对于阅读这一单项的教学都是着重在技巧和词汇的教学。词汇对于阅读固然重要，技巧也的确有助于提高解题速度。然而，阅读教学的核心应该在于如何教同学去和如何处理阅读中遇到的生词。
教授如何去读则需要增加老师和学生互动性，形成一个互动合作的氛围，让学生参与到解题方法的教学和分享的过程中来，从而使他们能够在互动中吸取和借鉴自己所需的方法，学以致用，各取所需。雅思阅读的教学不应过于侧重技巧，而应注重方法，技巧和方法不同，技巧是教你某些题目里的规律，方法则是指该如何阅读。教师指引学生掌握正确的指引方法和技巧后，训练和形成学生的阅读技能，从而才能独立而又准确地阅读。
对于阅读中生词和歧义词的把握，有些老师往往过于片面的追求阅读全文“整体理解”，舍弃了对词汇的教学，只是在阅读前将有关的阅读词汇给出，而且只涉及关键词的一般含义，而忽视了词在语篇中的含义。词是句子的基础，句子又是文章的根基，对词理解的偏差进而影响整片的理解。所以在学习词汇时要学习词汇的本意及衍生义，更好的则是学会词根的意思，此外还要能从词根根据语境推测出抽象且符合文章的意思。
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