申请理想的美国大学，成绩是作为‘门槛’存在的；而真正决定能否被录取，取决于文书，推荐信和课外活动，下面先来谈谈文书。

Why文书？
为什么申请美国大学需要文书，其实很简单，因为招生官单凭成绩无法全面了解学生；作为国外的招生官来说，他们深信中国学生的考试能力，那么如何选择适合自己学院的学生，就要通过文书来体现。
‘哈佛想要的是隐居的天才，普林斯顿想要外向的运动员，耶鲁喜欢具有艺术自由精神的学生’由此可见，每所院校都喜欢具有独特性学生，下面我们透过文书题目来分析如何针对性的表达。
 
CA（The Common Application）申请系统，是目前最普遍使用的申请系统，写作部分有5个问题，选择其中1题来写作即可,问题如下：

• 有些学生有如此有意义的背景，身份，兴趣或者才能，以至于对他们来说缺了它整个申请就不完整；如果你正是这种情况，请分享你的故事。    

此问题早先主要是针对美国的墨西哥裔及其他族群来制定的；所以作为中国学生来说，如果家庭有特殊背景（政治，军事等）可选择此类题目来分析，如果没有，不建议选择此题。

• 失败是成功之母。回忆你曾经经历过的一次变故或者失败；它对你有什么影响，你学到了什么教训？

整个题目的关键在于“克服”二字，主要是阐明克服的过程；作为一名准备申请美国大学的高中生，家庭都有不错的经济实力，其实很难经历到真正意义上的“失败”，很容易夸夸其谈讲一些大道理；所以选择这道题需要对‘失败’有真正的理解。

•  回忆你曾经质疑过的一种信念和想法；是什么促使你这么做的？你还会做同样的决定吗？

批判性思维的题目，这个题目相对于中国学生来说比较容易发挥，例如：中国的应试教育，父母的传统教育，中庸观念等，此题目只要能证实自己的观念即可。

• 描述一个你已经解决或者希望解决的问题；这可以是智力上的挑战，研究项目，道德困境——对个人有重要性的任何事都可以，无关规模；解释这一问题对你的重要性，以及你是如何或会如何一步步找到解决方案的。

题目关键在于“解决”二字上，阐明是如何解决的过程。

• 阐述一个可大可小的成就或事件，但它标记了你在你所处的文化，社区或者家庭中的成长。

关键在于对成长的理解，切记不要讲大道理，学校希望看到的是一个成长的高中生，而不是一个少年老成的高中生。
 
UC（University of California）加州10所大学的申请系统，写作部分有8个问题，选择其中4题来写作,问题如下：

• 举一个能表现你领导力的例子，可以是帮助他人，解决争端或者长期对团队贡献或类似经历。

体现领导力的一道题目，课内，课外均可。

• 展现你有创造力的一面，可以体现在问题解决能力、创新思维、艺术创造等方面

体现创造力的一道题目，此题目可以发散性思考，只要能表达出自己的逻辑思维即可。     

• 你的特长是什么？你是如何不断培养这方面的能力？      

此题不要局限于本身的天赋，技能方面，也可以从自身的软技能（时间管理，抗压能力，沟通能力等）多方面来展现自己的特长。

• 描述一下你是怎样利用教育机会提升你自己，或者你是怎样克服教育相关的障碍的。

不要局限于校内，可以通过校外的教育机会来体现，重在在于‘提升’或‘克服’的过程。

• 描述一下你所面对过的最艰难的挑战和你是如何克服这一挑战的。这个挑战如何影响了你的学习成绩？ 

此题与前面讲到的‘失败是成功之母’相类似，体现“克服”的过程尤为重要。

• 描述你最喜欢的学科，并说明它对你的影响。

体现出此学科对你的重要性

• 你为把社区和学校变得更好而付出了哪些行动？

这是一道推荐题目，如果说其他题目能突出创造力，学习能力，思维能力；那么这一道题目是一个综合能力的体现，也是道德标准的体现（个人认为：道德是在能力之上的）。

• 是哪样东西让你能从众多加州大学的申请者中脱颖而出？

如果以上7道题目中，实在不知如何下笔，可以考虑这一道题目，这是一道补充题目，为了让学生更好的展示自己。其实越宽泛的题目，越不容易写；此题在于阐明自身的亮点，和独特性；更重要的是“真实”，不要低估了招生官。
 
相信阅读了以上信息，对于文书题目有了一定的了解，根据自己的经历来选择相对应的题目吧。

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