辅导案例分享
2015-04-02 819阅读
平日二级班的田同学在班里是一个比较特殊的学生，他高中毕业后就参加了工作，在此之前已经工作了五年多，学生的英语是零基础，词汇量少，语法基础薄弱。田同学在上二级班之前上过一些一对一的课程，补充了一些基本的语法和词汇。在二级班上课的时候学生有些跟不上，写句子有时也颠三倒四的。但是学生已经是成年人，学习的动力比较足，只是没有掌握学习英语的方法。
在我辅导的过程中比较注意学生的单词拼写和读音，逐步教学生用读音的方法来记单词，这样能纠正学生的发音更使得背单词变得更加简单。同时帮学生重新巩固一遍英语的句型结构，带着学生做一些翻译的练习，让学生进一步熟悉句型，避免太过中式的表达。
在辅导这类学生的时候，由于学生本身程度较弱，需要老师将知识点细化由易到难，由浅入深的将知识点教给学生，并让学生做大量的练习来巩固知识点。课下的时候可以让学生做一些初级语法配套的练习题，自己总结一些小的语法点，这样坚持下去学生的语法基础逐步会夯实，也会让学生更有积极性的学习。
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我自己学习语言主要是善于总结，举一反三，用别人一半甚至更短的时间学会相同的知识，并且会灵活运用，一旦掌握，终生难忘。