学会问问题

在国外的幼儿园和小学，老师引导孩子们培养所谓Critical Thinking 能力是从教孩子学会提问题开始的。这张图不少学校都在用：


跟孩子说，当别人告诉你什么事儿的时候，要问问自己：
Who—这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？
What—他们在说什么？这是一个事实（fact）还是一个想法（opinion）？他们说话有足够的根据么?他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？

Where － 他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？

When－他们什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？

Why － 为什么他们会这么说？他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？

How－他们是怎么说的？他们说的时候看上去开心么？难过么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？...

你看，一个人说话，甭管他是谁，在有批判性思考能力的小孩心里就会过这么多“坎儿”，这孩子真是没法哄，更别说“骗”了。

说实话，有多少大人能对外界言论进行如此过滤和思考呢？

老师在各种教学场景下，都会引导孩子提问题，多数国外家长也会有意识无意识地在日常生活中引导孩子这方面的思维。话说，一个学龄前孩子每年起码会问400个问题，善于提问，绝对是件好事儿。

这张图里，也是一些引导孩子进行 Critical Thinking，学会去提的问题 ...

 

What's happening？
鼓励孩子收集信息，搞清楚事情的来龙去脉

Why is it important？
时时要提醒自己事情的意义和重要性到底在哪里

What don't I see?
问问自己是不是错过了一些重要方面、重要信息

How do I know?
反思自己的思考过程，看看是不是方法对头

Who is saying it?
想一想说话的人是居于什么立场，受过什么影响？说实话，让小孩去考虑到这个层面，真的很厉害！

What else, what if？
除了这种说法（观点），还有其它看法和可能么？
                                         
                                       学会表达观点

除了提问题，Critical Thinking 还表现在让孩子学会表达自己观点，并用事实和逻辑去支撑自己的观点上。

比如，在一个美国小学里，为了鼓励孩子的思辨，还把这些基本的思考模式做成引导句（prompts）海报贴在教室的墙上，让孩子随时可以看到、想到，这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。

                                   用阅读训练批判性思维

小学以后，孩子们锻炼 Critical Thinking 的一个主要渠道是阅读，无论是读完文章、还是小说，或者是科普知识类书籍，孩子们都要做一些思辨性的 Reading Response （读后感）


 

                                    

 

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