成功案例：鲁同学，太原师范学院大四学生，中文专业，在读期间成绩良好，性格腼腆，彼此熟悉以后，会很健谈。来找到范老师咨询留学的时候，已有哥哥去往澳洲，在对比澳洲与加拿大的过程中，问过自己的哥哥澳洲的情况，对自己所能擅长的特点、性格标识在澳洲的发展，都知道不符合，对澳洲期望值很低。在挑选国家的时候，性格温和、在意学术的鲁同学，最终选择去加拿大读硕士。
加拿大硕士所强调的学术精神、衡量英语水平来做学问、以及师范类学生毕业良好的就业率、移民可能性，是鲁同学最看重的。在范老师的指引下，鲁同学在国内首次雅思考试，获得6.5分的好成绩，小分6.0、6.5、5.5、6.0
经过与范老师的沟通协商，把硕士的申请放在加东地区、加西温哥华、安省三个位置。同时鲁同学更擅长于教学与管理的特点，在国内实习的过程中，得到充分体现。他在当地学校的认真、负责、协助学校做好教研工作，都为他明确自己读硕的目标、工作节奏，做了很好的伏笔。
最终鲁同学选择去安省先读语言，强化自己的英语，同时申请到爱德华王子岛、布鲁克等大学的教育学通知书。
 
心得：在读语言的过程中，鲁同学开始是排斥的，他认为自己的成绩很好。不需要再读，两个月的硕士前期安排是在浪费时间。在范老师的耐心了解与沟通下，发现鲁同学对于写作上并不是很擅长，建议能够跟着两个月时间内，把写作与细节再做斟酌。
加拿大的大学强调English Logic，鲁同学最初入读时候交了4篇essay ，全部被教授打回。听力过程中，反复问Pardon，presentation 擦线而过。在中国获得好成绩的骄傲情绪，被教授的严格所震慑。而鲁同学的不服输精神再次给了他指引，写作老师反复的磨合、作业强度大、修改频次多的情况下，他给自己制定了高强度的作业计划，从开始没有头绪，到后期逐渐思路清晰。从开始后悔读语言，到最后读完硕士前期课程，拿到7.5分总分的好成绩，而协作单科达到7分。
 
范老师点评：如果很早就有出国的想法，就要早做计划，根据老师的指导做长期的努力，在国内所获得的英语成绩，与国外的硕士完成要求，依然有差距，需要继续努力。很多入学的新生都讨厌写作老师，写作的老师严格、严谨，一个标点符号的错误都需要重写，而正是如此的修正与细致，才能让每个初到加拿大的学子，更快融入当地本硕课程，在短期内获得更大提高。
 
 
 

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