在本科生、硕士生多如牛毛的社会大环境下，越来越多的人开始纠结，我要不要去读个博呢？

于是实干家们以超高的效率开始了申博，又以超高的效率被拍死在了沙滩上。这一跤可被绊的不轻，生生打击了很多人的自信与自尊，转身投向工作的怀抱，看着每月银行卡上的进账，回想读书时的出账身心无比舒畅，理所当然的对绊倒你的砖头心存感激，殊不知以长远的眼光来看，此时只是片刻的欢愉，“后劲”难以维持。

 写到这里，韩老师想起2014年世界科技奖得主王忠林院士的一篇报道。05年他在做实验时出现了实验假设错误，但却没被该“错误”绊倒，反而转换思维找到新的研究方向，此后随着产出高质量高数量的科研成果，在2014年世界科技联席组织评选的材料领域“世界技术奖”中，击败有朱棣文教授、Andre Geim教授等诺奖得主，获得当年的“世界技术奖”。

王忠林院士之所以能获得“世界技术奖”是因为他不断积累的科研成果让量变引起了质变。其实读博也一样，机会放在了所有人的面前，但最终拿到Offer“发生了质变”一定是“更有准备”的那一个。

其实，韩老师想说，导师们爱的是具有研究价值的博士课题。这个“价值”其实并不是那么好界定的，但是如果是有丰富申请经验来说，就容易多了。与你相关专业的PhD会一步一步的引导你缩小课题范围，告诉你当下哪些方向是值得你研究探索的，以确保你课题的新颖性。
 

新颖与有价值是体现博士课题价值的基本维度，也是吸引导师目光的最佳法宝。

有开始当然也会有高能，Research Proposal就是这三座大山中的高能boss。它的重要之处在于导师能从其中看出你对自己研究领域横纵向的了解程度，而了解的深刻与否全都体现在RP中，导师会根据你写的RP刻画出你在他心中的形象，评判出你是否具有潜力。

这就牵扯出了难点：有价值的RP要怎么写？所写的是否符合导师的内心定位？

 从韩老师申请到的PhD Offer总结出的经验来看，可以通过方法论与文献综述来攻克：

横向：学术性思维的模式

即你对该研究领域的宽度的了解，及其相关领域的广度的知晓程度。以学术性思维的模式在自己的研究方法中体现出研究思路，阐述课题的可行性以及如何去获取数据、分析数据，依托数据支撑理论。

纵向：对文献综述的理解

看过的文献给你留下了怎样的痕迹？通过你所表述的观点来展现你的分析能力、批判能力以及逻辑思维能力，以观察你是否有与众不同的思想高度。

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