逃避高考还是放弃高考，留学的两种心态

2016-09-30 作者： 1064阅读

　“放弃高考”还是“逃避高考”，玩的不是文字游戏，而是关乎学生和家长在留学心态、人生规划以及对国外教育认知上的差异。

　　不用忍受死记硬背的国内教育以及高考的折磨，而是转身投向教育资源更为优质丰富的海外，在家长眼中，越早出国，就意味着越早脱离中式教育的“苦海”，就越快走上一条通往成功的金光大道。但是，对于中学生选择出国留学，一个非常值得思考的问题是，这样做到底仅仅是“放弃高考”还是“逃避高考”?因为这两种心态背后是完全不同的留学路。

　　从“两条腿走路”，到各自的“背水一战”

　　在低龄留学热最初兴起的几年，准备留学的高中生基本上都是做两手准备，很多人都是抱着试试看的态度，既申请留学，又参加中国高考。但是高中阶段本身学习压力就非常大，如果两者兼顾的话，学生会感到非常吃力，毕竟准备语言和入学类考试是需要长久规划的。

　　所以渐渐分化出几种人群：一类是目标非常明确的，坚决要出国，完全“放弃高考”了;另一种是观望态度的，先参加高考看看结果，如果不理想再出国;最后一种是清楚知道自己在高考中也无法取得好的成绩，想要通过申请国外一些比较容易进入的大学来“逃避高考”。

　　现在想要留学的家长和学生同样面临着这三种选择，不同的是需要做出选择的时间节点可能前移到了初中阶段，因为随着大量国际高中的出现以及海外私立高中的扩招，学生完全可以在高中阶段就选择出国或者读国际高中课程。

　　虽然选择的方式有了变化，但是背后的动机还是类似的。在这些低龄留学者中，有相当一部分是成绩优秀的学生，他们选择出国留学不是惧怕高考的压力，而是对目前高考制度下的中学应试教育感到不满，不希望自己的高中生活就围绕着高考科目以及考试成绩转。他们是真正选择了“放弃高考”。

　　而另一方面，有一些上着出国班的中学生并没有做好出国留学的准备，只是觉得上国际高中的压力会比常规高中小，不仅课业内容负担轻而且可以更容易的升入国外大学。他们实质上是“逃避高考”，但是却被自己说成是“放弃高考”。

　　不喜欢国内的“填鸭”，就会喜欢国外的“启发”?

　　区分这两种动机不是玩文字游戏，而是整个学习心态以及对国内外教育认知上的差异。学生，包括很多家长在内，都会简单粗暴的把中国教育模式和国外(尤其是美国)的教育模式放在对立面，认为国内的教育就是不合理的压迫，视分为命，剥夺学生的创造力以及独立思考能力;而认为美国的教育就是轻松人性化，多元评价体系下不那么看重分数，允许学生有丰富的选择自由。

　　所以很多人就想当然的认为如果学生不适应国内的教育模式，就一定会更适应国外的教育模式。如果不喜欢国内高中的“填鸭式”教学法，就一定会从国外的“启发式”教学法中获益更多吗? 如果不喜欢国内高中的题海战术，就一定能从国外的自主学习中发掘学习的乐趣吗?

　　但是真的是这样的吗?显然不是。

　　因为单纯不喜欢国内的教育方式，和真心向往国外的教育模式，并不是硬币的正反面，而是两个完全不同的维度。

　　用图示来说就是，在一些人的认知里国内教育和国外教育是对立的。所以对于他们来说，如果在国内学习不好，很可能是因为不适应国内的教育方式和竞争环境。但是如果在国外的话，就可能因为竞争压力小，方式更灵活，学习表现就更好了。但事实上，国内的教育方式与国外的教育方式是两个不同的概念。在国内学习不适应可能在国外也不适应，或者更适应。

　　可能道理上大家都懂，但是每个人都会“自恋”的认为自己肯定是那个被中国教育“残害”的可怜孩子，出国后在美帝的通识教育下一定能奋发图强。所以，比起那些在中美两种教育下都能适应良好的学生，我们更喜欢把目光投向那些“水土不服”的案例，这也就是为什么每次媒体一报道诸如高考状元被港大拒收的新闻时，总会在网络上掀起对中国应试教育激烈的讨伐声。

　　放弃是为了从长计议，逃避是为了急功近利。

　　从另一个角度看，“放弃高考”还是“逃避高考”也折射出家长不同的心态和对孩子期望。

　　在现在准备高中就出国的家庭中，不少家长有过海外生活和学习经历，他们的视野比较开阔，并不满足于让孩子在国内的高等教育体系里考一个好学校。他们不认为找到一份好的工作就是孩子的终点，他们会希望孩子能有幸福感，能实现自己的理想，有自我控制和自我成就的感受。对于这样开明并且有发展眼光的家长来说，高考的意义真的不是很大，与其让孩子把高中时光浪费在备考有限的几门科目上，不如让他们尽情利用资源发展自己的兴趣。所以，他们是真的“放弃高考”，也抛弃了国内对于人生规划的一些刻板认知。

　　但是还有一些家长，可能对于国外的教育理念、生活方式、以及文化习惯都是道听途说，并没有长时间的切身经历和真实感受。对于他们来说，出国不过是孩子实现中国式抱负的跳板。有了国外文凭和海外工作经验就可以在求职市场上更有竞争力，不管是将来回国工作还是移民海外，在亲朋好友中都是非常有面子的事情。而孩子越早出国，就越能在将来的升学、求职、以及移民上获得优势。所以，他们所认为的“放弃高考”本质上还是“逃避高考”，用自己殷实的家境换取孩子免受高考压力之苦，出国的选择只是“曲线救国”。

　　放弃了才能主动追求，逃避了只能被动逐流。

　　不管是对于学生还是家长，在中学阶段就立志出国的动机是十分重要的，因为低龄留学者通常会在国外生活更长的时间，在时间和金钱上的代价也更大。“放弃高考”还是“逃避高考”看起来都是选择，但是有主动被动之分，也对应着不同的留学结果。

　　在对国外的教育理念、生活方式、以及文化价值观了解全面后，并且更为认同的学生和家长，往往不会再把学校、成绩、排名放在第一位，对于专业的选择可能也会更加开放，因为他们更多在思考如何才能在适合自己的学校中挖掘出自己的优势和潜能，接近自己的梦想和人生追求。“放弃高考”，对于他们来说，放弃的不仅仅是一场考试，而是一种体系或者一种制度，是在认真比较之后做出的取舍，是在慎重思考之后做出的决定。由于认可国外的教育体制，他们会主动寻找机遇，把握资源，尽最大可能的充实自己，实现理想。

　　而“逃避高考”则是一种很被动消极的选择。这些家长和孩子对于国外的了解往往停留在表面，只看到生活和思想上的自由，却忽视了学习和制度上的自律。对于留学，他们更多关心的是学校名声如何，好不好进，选什么专业好毕业好就业等实际的问题，而对于自身的学业规划和职业发展规划则是走一步看一步，人云亦云或者一头雾水。说起来的“放弃高考”，不过是在权衡下认为，如果都是苦读，不如“逃避高考”，在国外读，因为这样今后的路更宽。

　　但是等他们真的出国以后会发现，一是国外学习并没有想象的轻松，抱着不想考试的逃避心理很可能会失望的发现国外的高中升大学一样需要刷成绩。二是如果没有明确的目标和兴趣，很容易在缺乏老师督促的教学环境下丧失学习动力，尤其是在一开始语言不过关的时候。三是对于国外教学环境给予的自由发展空间感到迷茫不知所措，对于自主学习的重要性认识不足，常常抱怨老师上课不按照课本讲，学的东西太理论不够实用。

　　因为总是把国内和国外作比较，想着哪里有“好处”就去哪里，这样的学生到最后只会很被动的随波逐流。归根到底，从一开始就抱着“逃避高考”的心态的人都很急功近利，但是这样的想法与国外的教育理念格格不入。

　　低龄更要提前规划

　　低龄留学与大学之后再去留学非常本质的区别是对于学业以及职业发展的提前规划。

　　学习在全世界任何国家的学校，都会是学生的一项基本任务，只是不同的是，国外中学会给学生更多的选择和发展空间，鼓励学生发展自己的个性和兴趣，不会用单一的分数来考核、评价学生。所以在这样的环境下，对于那些在国内中学存在严重偏科，或者个性突出、有明显的特长或者兴趣追求的学生来说，在国外中学会得到解放，他的个性能得到很好的发展，他未来整个人生的规划都可能得到改变。

　　但如果一名学生平时学习习惯差、没有自立意识，缺乏自理能力，他在任何教育体系之下，都可能存在不适应的问题。而在国外的中学里，由于没有老师的统一要求，也没有可以按图索骥的成功之路，学生会很容易迷失自己，找不到努力的方向。

　　所以，不管是家长还是学生，当决定了中学就要去留学，不想参加高考了，仔细想想，高考，或者中国的教育，中国的体制对你来说意味着什么?你是想要通过及早出国跳出这个你不认同的体制实现自己的追求，还是想要通过及早出国在这个体制中获得先机曲线救国? 不得不说，对于低龄留学者来说，对自己未来的人生道路有一个清晰的认识是非常必要的，这才能让你在国外的教育中真正的取长补短。