首先，不可否认的是，标化成绩(SAT、ACT、托福)在美国名校申请中的作用略微下降，并且这个趋势会增加。主要原因是新SAT改革之后难度下降，高分学生数量激增，很小的分数差值，会刷掉许多申请者。因此，美国高校更青睐于划分分数段来考核学生的能力。虽然标化成绩的作用在下降，但依然首先是标化成绩。因为美国的教育制度下，没有一个统一的课程标准，大家选用的教材和难度都不统一，因此需要一个统一的考试成绩来衡量大家的学术能力。

　　其次，学校对文书的看待内容和语言的标准不太一样。总体而言，常青藤类的大学不仅仅需要看文书的内容(反映学生的能力和思想)，还较为看重文书语言质量，甚至是家庭背景。如果学生的申请文书能接近SAT阅读文章的写作风格和用词风格，在申请中会占优势。

　　如果申请前35名的大学，最重要的是文书的内容本身，从这些经历描写中展示学生的能力。语言质量并不是那么重要，只要能准确的表达出思想和内容即可，允许有中国英语的痕迹，甚至是通篇简单句和单词都可以获得录取。

　　东部前五十的大学对文书的要求呈现多样化趋势，比如，同在波士顿的东北大学和波士顿大学，即便同一个城市的大学也会有不同的风格。波士顿大学喜欢多样化推陈出新较为怪异的申请文书，而东北大学更喜欢正常的文书。

　　西部前五十的大学，尤其是加州的大学，对于学生文书中展现的能力和多样化更为喜欢，常规的申请活动，如模拟联合国，自闭症儿童，敬老院，孤儿院，机器人比赛，篮球赛足球赛等活动，一般是不能靠文书来打动招生官的。标化成绩并不太高的同学，在申请西部学校的时候，把内容写好，会有很大的机会获得破格录取。【在线咨询】

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