美国的教育学专业是一个普遍开设但又比较复杂的专业，众多大学都开设有专门的教育学院，且专业方向也非常复杂;除了专业方向众多，教育学所设置的学位也较为复杂。以下就从美国的教育类专业的学位设置，及专业设置两个方面对教育专业做一个简析：

　　从学位的角度来说，教育学是学位开设较多的一个学科，仅次于商科类专业，大致分为三个方向：

　　第一类：NonProfessional Education (MA,MS, PhD：文学硕士、理学硕士、博士)

　　这一类专业一般并不和教师上岗资格捆绑在一起，更多的是以学术学习为主，比如印第安纳大学伯明顿的教育学专业，主要设置的学位就是MS和MA

　　第二类：ProfessionalEducation(Med MT教育学硕士)

　　第二类的学位设置与第一类很大的区别在于，Med和MT教育硕士往往是和拿License教师资格证是挂钩的，往往申请这类专业最好是已经有教师经验或者立志于从事教育上岗的学生，例如俄亥俄州立大学的教育类硕士专业大多都是设置为Med学位，The Master of Education (MEd) program下具体开设各种方向

　　第三类：MidCareer Education (EdD教育学博士)

　　第三类教育学博士EdD特别看重申请者的教育工作背景资历，往往是在教育行业从事多年有丰富工作经验，且需要对所在学校和项目有运营和管理方面的能力，学习的课程也是学校教育管理运营，及领导力方面的课程，一般来说学校有开设类似于 Leadership或 Higher Education 专业的才会有EdD。

　　另外，教育学开设的方向也大致分为三个方向，分别是教育管理、教师培养和人类发展：

　　第一类，教育管理和政策：

　　这类专业一般开设的方向有教育管理、教育政策、领导力、教学技术等方向，侧重于学校和教育机构的管理运营、技术支持人才及领导力的培养。

　　第二类，教师培养：

　　这个分类下开设的专业方向非常多，如特殊教育、TESOL、学前教育、中等教育、高等教育、教育艺术、文学教育、理科教育等等。每个学校会结合本地需求和学术能力选择开设一定的专业，比如TESOL专业一般比较普遍，而学期教育专业开设的学院数量就比较少了。

　　第三类，人类发展：

　　人类发展也是教育专业开设的一大目的，关注的方向和社会学科中如心理学等专业有一定的交叉，更注重教育对人类发展层面的影响和干预。开设的专业主要有教育心理学、青少年心理干预、国际教育发展、教育政策等。

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