每个人都知道学习英语的根本在于掌握语法。以雅思为例，语法知识过硬与否直接决定了考生能否写出流畅的文章，能否准确叙述内心所想，能否读懂文章大意，能否把握听力中的关键词句。但是语法教学却是整个学习过程中最枯燥、最被学生排斥的环节。那么，老师该如何解决此矛盾就变得尤为重要。怎样才能把讲“讲烂”“听腻”的常规内容讲出不同的效果，是英语教学工作者值得研究的问题。
（一）建立语法结构
1.词性
       在实际参与教学之前，想当然地认为学生可以区分各种词性。但事实上，分不清动词名词形容词的问题在英语基础薄弱的高中生身上特别常见。所以，针对这部分学生，讲解语法的首要任务便是帮助他们明晰词性以及各种词的用法。
2.句子结构
       遵循由简单句到并列句再到从句的顺序，层层深入搭建句子结构。此部分语法占据了雅思考试所需语法知识的百分之六十以上。是讲解过程中的重中之重。水平在4-5分左右的学生，大部分都存在句法上的低级错误，在写作方面体现得尤为明显。如果不及时匡正，非常影响分数的提高。
A 简单句：主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补、主系表
B 并列句：两个或两个以上的简单句通过并列连词连接在一起。补充并列连词
C 复杂句（从句）a 名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）b 定语从句（限定性定语从句、非限定性定语从句）c 状语从句（时间、地点、条件......）
3. 时态&语态动词是一个句子的核心，依照不同语境，准确适用动词的不同形态十分重要。值得庆幸的是雅思考试对于时态语态的考察并不难，但考生必须力求准确，才能保证分数。

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