学生背景介绍：(H同学)

　　毕业院校：国内985/211大学与澳洲某所名校合作办学

　　所学专业：工程专业

　　语言成绩：雅思6.5分

　　学生申请信息：

　　申请国别：澳大利亚

　　录取院校：昆士兰科技大学

　　录取专业：Bachelor of Media and Communication

　　案例难点

　　2017.05月学生爸爸找到裴欣欣老师，说明了学生目前的情况，并想申请2017.07月的主课。学生是中澳合作办学项目，国内大学读两年，澳洲大学读2年，毕业后可获得国内外双学位。学生在国内大学成绩比较优秀，后因个人原因休学，直到2016.07月又去澳洲大学继续就读本科后两年，但因课程难度递增，学生在澳洲大学里的成绩很低，没有继续学下去的动力，想要换学校重新就读本科。

　　案例分析

　　学生目前在澳洲某所名校就读第二学期，时间非常紧迫。考虑重新申请别校传媒本科，涉及跨学校跨专业，况且学生在澳洲大学里的GPA基本都是FAIL，这无疑又给申请别的学校增加了很大的难度。学校除了看重在国内985/211大学的GPA外，更多的会注重澳洲大学的学习成绩，而学生在澳洲大学的成绩没有优势，反而会让学校直接拒绝。裴老师在跟学生和家长仔细沟通后，得知学生是因为自己的一些身体原因导致无法正常上课，对此专业也失去兴趣。考虑再三，学生决定放弃澳洲名校和国内重点大学的合作学习课程，一切从头再来。在谈到专业问题上，目前就读的工程专业是按照爸妈意愿选择的，并不是自己真正喜欢的。从这一角度出发，学生在个人陈述中很详细的阐述了自己申请换专业的理由，以及对所申请专业的了解和以后的学习计划。除了提供个人陈述外，裴老师建议学生提供高考成绩、高中毕业证以及公证件、雅思成绩单、国内的学习成绩单和休学证明、以及在澳洲大学第一学期成绩单和在读证明，国内医院开具的就医证明一系列的个人申请材料。

　　期间昆士兰科技大学在审理时，又一次让学生解释在澳洲大学的成绩低的原因以及今后详细的学习计划，还有大学的放行信。学生从自身实际情况出发，详细的说明了自己在学习期间如何与病魔做抗争以及如何坚持下来，并非常详尽的说明了自己将来在该校的学习计划。学生与大学的老师聊了自己目前所面临的困境，并说明了自己想要放弃在本校的学习，尝试去申请别的学校，很快学生拿到了放行信。由此第二次补交材料按照昆士兰科技大学的要求一一提交。一周后，学生收到昆士兰科技大学的录取offer，我们都非常开心。开学在即，学生很快向昆士兰大学交了费，学生顺利入读7月份的主课。

　　澳际专家点评

　　该学生能够比较顺利的申请成功，最重要的是我们提供了完整的申请材料，再加上学生积极配合，自己跟澳洲大学积极沟通，很顺利的拿到了放行信，又很详细的阐述个人申请理由和学习计划。针对一些学习情况比较复杂的学生，我们在申请时，除了提供完整的申请材料，申请思路清晰明了，也要多了解申请学校和专业，相信在我们和您的共同努力下，澳洲大学会为您求学道路开启另一扇门。